La plate-forme pédagogique ARCHE

Chaque établissement nancéen (UHP, NANCY 2 et INPL) dispose et offre à ses étudiants et personnels sa propre plate-forme pédagogique ARCHE. Néanmoins, ces trois plates-formes pédagogiques reposent sur la même solution logicielle et présentent le même environnement graphique.

¤ Accès

Le portail de chaque établissement offre un canal "Cours en ligne" personnalisé c'est-à-dire qu'il offre un lien direct vers les cours propres à l'utilisateur : Plus besoin de chercher, plus besoin de se ré-authentifier.

Ce canal est disponible dans les onglets "Espace des enseignants" et "Espace des étudiants" le cas échéant ou pour toute autre personne en le souscrivant librement.

¤ Usages les plus courants

Que la demande soit celle de disposer d'un simple outil de dépôt et de diffusion de ressources pédagogiques ou bien qu'il s'agisse d'accompagner une formation complètement ou partiellement à distance, toutes les configurations sont possibles et ARCHE peut être utilisée dans plusieurs disciplines.

ARCHE offre aux utilisateurs (étudiants et enseignants) tous les outils habituellement disponibles sur les plates-formes d'apprentissage en ligne : forum, chat, suivi personnalisé des connexions et de la progression pédagogique, diffusion de contenus. Cet outil permet également à l'enseignant de construire directement en ligne, sans aucune contrainte, un véritable parcours de formation : révision des pré-requis, test de positionnement, diffusion du cours, exercices d'entrainement, évaluation...

¤ Fonctionnalités offertes par ARCHE

Cette plate-forme met à disposition une zone commune aux étudiants et aux enseignants pour accéder à des ressources de cours.

... pour les enseignants :

• de déposer des documents sous divers formats : Word, html, Powerpoint, PDF, module médiatisé (Modul'Est, SCENARIchain), …
• de communiquer par des chats, des forums et répondre aux questions des étudiants,
• d'évaluer les étudiants : par des quizz ou des devoirs,
• de consulter les étudiants: par sondages, questionnaires d'évaluation anonyme,
• d'organiser les évènements de son cours : par des calendriers partagés.

... pour les étudiants :

• d'accéder aux ressources numériques d'un cours,
• d'être en interaction directe avec le cours,
• de poser des questions aux enseignants et aux autres étudiants par des chat, des forums,
• de s'auto-évaluer par des quizz,
• d'être informé des évènements du cour.

... pour les deux :

• de travailler ensemble : par des échanges de documents numériques et du travail collaboratif,
• d'échanger des informations, des expériences, des problèmes/solutions.