File:POERUP D4.2Cc Policy advice for 'colleges' Executive summary Hungarian.pdf

Vezetői összefoglaló

Ez a jelelentés (4.2C sz. benyújtandó anyag) a POERUP 4. sz. munkacsomagjának részét képezi. Áttekinti a POERUP és más futó projektek által elemzett, a szakoktatás és a szakképzés terén megvalósult EU politikai fejlesztéseket, valamint az OER (szabadon felhasználható oktatási anyagok) területén elért eredményeket. Figyelembe veszi a Nyílt Oktatási Szakértői Csoporttól és a Technológiai Jövőkutatási Intézet (IPTS) Nyílt Oktatás 2030 workshop sorozatából származó információkat, a Megnyíló Oktatás 2013 szeptemberi indítását, a szakképzésről szóló bruges-i közleményt, valamint későbbi munkaanyagokat, beleértve az első kiadásról szóló szakértői véleményeket.

A politikai ajánlásoknak a következő kulcsfontosságú témákat kell megcéloznia: a tanulást támogató forrásokhoz szükséges szabályozó keretek; a szakoktatás és a szakképzés tagállamokon belüli minőségének és átjárhatóságának fejlesztése; a tanár, előadó és oktató OER-rel kapcsolatos ismereteinek és azok használatának előmozdítása; az OER hasznainak népszerűsítése és támogatása; valamint a szakképzésben a legjobb ár-érték arány elérése.

A jelentés nyolc területen fogalmaz meg ajánlásokat: kommunikáció és ismeretterjesztés, finanszírozási eszközök és szerzői jogi kérdések; adminisztratív akadályok csökkentése; minőségi kérdések; tanárképzés és folyamatos szakmai fejlődés; tanusítvány és akkreditáció; infrastrukturális kérdések, valamint fenntartható OER-t célzó modellek további kutatása. Ezek a politikai ajánlások együtt előmozdíthatják az OER elfogadását a szakoktatásban és a szakképzésben azáltal, hogy:

• ösztönzik a kínálatukat úgy, hogy bátorítják az OER-ek alulról történő létrehozását/gyűjtését; a kiadókat és más tartalom-tulajdonosokat arra, hogy szabad felhasználásúvá tegyék azokat; az intézményi szereplőket, hogy a tanulási források és tanulmányi programok szabadon hozzáférhető adattárát hozzák létre.
• ösztönzik a keresletet úgy, hogy bátorítják és finanszírozzák a nyitott tanulási eredményeket célzó kutatásokat; illetve egyének, tanárok és oktatók számára készített ismertség növelő kampányokon; nyilvános állásfoglaláson és deklarációkon (az UNESCO nyilatkozat megerősítése); valamint egy európai OER/OEP/ szerzői jogi keretet legitimizáló szabályozáson keresztül.
• támogatják a piaci működést és átláthatóságot a tanulási eredmények elismerését célzó irányelvek és nemzetközi egyezmények segítségével.

elősegítik a tudásfejlesztést egy minőségbiztosítási testület felállításával; tanárokat, előadókat és oktatókat képeznek, mind alapképzésben, mint a szakmai továbbképzésben.