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La présente étude a été menée dans le cadre du programme POERUP (2013) créé par le Programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie de la Commission Européenne. POERUP a pour but de développer des politiques favorisant l’essor des pratiques éducatives ouvertes (en anglais OEP – Open Educational Practices). Différents partenaires de l’Open University des Pays-Bas, de Sero Consulting, de l’Université de Leicester et de l’Université d’Athabasca ont collaboré à ce projet, pour rassembler leurs recherches sur les OEP. Cette analyse approfondie a été consignée dans l’article « An investigation into social learning activities by practitioners in open educational practices » (Schreurs, van den Beemt, Prinsen, Witthaus, Conole and de Laat)